柴灣角天主教小學：小組協作人人參與 學生成學習主導者

【PowerLesson 小學案例】
柴灣角天主教小學
小三，常識│平板電腦（iOS）

師生互動及資訊能力培養，強化常識科教學
有見於常識科的教學需要大量師生互動，而在互聯網上學習資料搜尋、篩選及整理，則有助於擴闊學生的視野，深化其學習效果；柴灣角天主教小學遂決定以常識科作做為 PowerLesson 的起步。

得獎教案【常識科】：太空探索（課節二）

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組優異獎：《太空探索》

趙祟基主任　香海正覺蓮社佛教黃藻森學校

教案分享

年級：六年級 │ 科目：常識科 │ 課堂節數：共四節（以下是課節二的教學內容）
所應用之電子教學工具：PowerLesson 互動課堂、Youtube、太空站圖片、網上新聞

教案簡介
香海正覺蓮社佛教黃藻森學校趙祟基主任於常識科教案《太空探索》中，巧妙地運用「PowerLesson 互動課堂」嵌入圖片、影片播放引起學生對太空探索的興趣，於課節開首透過討論區溫故知新，亦進行投票活動以了解學生的學習進度並進行有效的教學評估，希望藉著互動課堂，從討論中加深學生對太空的認識及培養其對科學的探究精神。

教學目標
●　能認識各國探索太空計畫
●　能說出太空生活所遇到的困難及解決方法
●　能學習科學家克服困難的精神

恭喜中國太空人完成「神丹九號」計劃！

雖然我地唔可以參與其中，但作為常識科老師的你，有無想過讓學生參與一項「環保星球」計劃，從遊戲中學習常識科六大範疇的知識？

歡迎按此了解eClass 常識「環保星球」獎勵計劃

如何製作中英數常校本電子教案?

[節錄自eClass 電子報，2011/9/2]

如何配合校本課程，透過電子學習資源發揮電子教學的優勢？

黃埔宣道小學 - 李德衡主任及中華基督教會基華小學（九龍塘）- 黃嘉雯老師於8月25日舉辦的 eClass「輕鬆建構中英數常校本教材」策略分享會上，與與會同工分享當中的關鍵，包括：學校於選擇電子課件的考量點及如何於英文科 mix & match 電子課件及校本課程等。

如何「以校為本」，推行 eLearning？

要成功推行 eLearning，不在於您擁有多少電子學習資源，而是您是否能將之整合為符合貴校需求的校本教材。

eClass 教育開發部門「以校為本」，現以誠意及專業，免費為您提供「校本教材製作顧問服務」按此了解更多！

宣道會台山陳元喜小學：電子互動課堂 學習差異一目了然

資料來源: 星島日報 - 電子互動課堂　學習差異一目了然 (2011年7月4日)
（內容節錄自星島日報 - 電子互動課堂　學習差異一目了然 2011-07-04) 

宣道會台山陳元喜小學今學年於中、英、數、常試行「PowerLesson 互動課堂」，透過網上討論、即時投票、錄音等工具融入課堂活動之中，參與師生均認為此互動課堂的教學模式，有效掌握學習差異、提升學生課堂投入感。