滙基書院（東九龍）：互動中史課 以學生為中心

【PowerLesson 中學案例】
滙基書院（東九龍）
中二，中國歷史
平板電腦、手提電腦、桌上型電腦

融入資訊科技，提升批判性思考能力
傳統的中國歷史課，多由老師解說課文，學生抄筆記，給人沉悶乏味的形象。滙基書院（東九龍）的劉振華老師卻認為，21 世紀的學習模式必須提升學生的批判性思考、提問、解決問題、與人協作及反思的能力，即使是中國歷史科也不例外，老師可透過資訊科技活化課堂，而 「PowerLesson 互動課堂」正好配合劉老師的教學意念。

學生主講中史課，PowerLesson 改變教學！

匯基書院（東九龍）劉振華主任 及 中二學生

傳統的中國歷史課，是老師讀課文、講歷史，學生抄筆記。

於單向的學習環境中，實難以提升學生的批評性思考。

因此，匯基書院（東九龍）劉振華主任改變其教學模式，
跳脫「主講」角色，把麥克風交給學生，
利用 eClass PowerLesson 互動課堂，
讓他們於集體協作、論證、分析、表達的互動過程中，
掌握歷史事件背後的動機，評析其對後世的影響及意義，
同學作即場投票及討論，鍛練批判性思考能力。