eClass: (B) 英文科

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2014年9月17日星期三

當英文課遇上「結他」及「電子學習」？讓教授 “Phrasal Verb” 變得生動有趣！

鳳溪第一小學曾維漢老師於小五英文課中，帶同結他與學生們一起自彈自唱教授 “Phrasal Verb”，並運用平板電腦讓他們進行答題及互動遊戲，以有趣的方式教授英文文法……

「eClass 港澳區中小學教學設計比賽 2014」得獎教案
【個人組別（小學組）優異獎】
《Understand More Detail in Reading Comprehension》

曾維漢老師　鳳溪第一小學

年級：五年級 │ 科目：英文科 │ 課堂節數：兩節，共70分鐘
所應用之電子教學工具：PowerLesson互動課堂、PowerBoard 電子白板、iPad平板電腦、網頁、YouTube、簡報、PDF、“Phrasal Stein”App

2013年11月14日星期四

基督教香港信義會信愛學校：籌劃電子教學發展即時掌握課堂成效

【PowerLesson 小學案例】

基督教香港信義會信愛學校
小四至小六，中、英、數、常│平板電腦（iOS）

成功申請優質教育基金，策略性推展電子教學
基督教香港信義會信愛學校於去年成功申請優質教育基金，購置 30 部 iPad 等硬件設備，並結合 PowerLesson 及博文教學顧問服務，開展電子教學計劃。推行的首個學期，由六位種籽老師協作備課，於小四至小六的中、英、數、常四科實施。2012-2013 年下學期開始，校內每位老師將會參與其中。

2013年11月6日星期三

得獎教案【英文科】：Story writing and telling（共兩節）

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組冠軍：《Story writing and telling》

賴翠蓮老師　循道學校

教案分享

年級：五年級 │ 科目：英文科 │ 課堂節數：兩節（共 70 分鐘）
所應用之電子教學工具：PowerLesson 互動課堂、網頁、簡報、Pdf 文件

教案簡介
循道學校賴翠蓮老師的教案以兩課節為基礎，她特意運用教學系統及平板電腦，加強學生以過去式寫作英文故事外，亦藉此提升課堂的趣味性。課堂中，她運用「PowerLesson 互動課堂」整合了影片及教材，並以多媒體配對遊戲、拍照、投票及錄音工具，帶領學生學習寫作技巧。每組學生需為創作故事演說一分鐘，並以平板電腦進行錄音及拍照，一併將錄音檔及工作紙上載至 PowerLesson 以作提交。由於學生英語能力有別，賴老師特意將強弱學生編為一組，以協作形式鼓勵他們互相指教。而老師更運用投票工具，從數據中評估學生的能力差異，並針對他們的共通錯處進行即時指導。

教學目標
●　Pupils are able to describe the five parts of a story and produce a story with the use of
different objectives, adverbs, vocabulary, correct forms of verbs and give elaboration of ideas
●　Pupils are able to use the appropriate intonation and stress, and vary volume, tone of voice
and speed to convey intended meanings and feelings
●　Pupils are able to develop their communication skills and confidence in using English through
sharing their work with and giving positive feedback to each other
●　Pupils are able to work cooperatively with others and treat others’ suggestions positively to
complete a task

2013年10月9日星期三

循道學校：學生為本提高學習效能優化教案提升教師專業

【PowerLesson 小學案例】
循道學校
小一（英），小四（數），小五（中、英、數、常），小六（中） │
桌上型電腦、手提電腦、平板電腦（iOS）

「以學生為中心」的研發意念，落實教學範式的轉移

循道學校於 2004 年起已使用 eClass 教學平台推動電子學習，把資訊科技融入各學科之中，希望能更有效地促進師生互動，提升教學的效能。該校資訊科技組陳志成主任表示：「PowerLesson 的研發意念是以學生為中心的，有別於傳統單向的教學模式。在 PowerLesson 裏，每一位學生都可參與所有的教學活動，而老師更可從中了解到學生的強弱處、理解程度、學習進度等，從而掌握到個別學生的學習需要，給予即時的教學回饋。」

2013年10月2日星期三

得獎教案【英文科】：Rewrite the Story Ending（共六節）

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組優異獎：《Rewrite the Story Ending》

曾維漢老師　鳳溪第一小學

教案分享

年級：六年級 │ 科目：英文科
課堂節數：六節（每兩節為一課堂，每堂 70 分鐘）
所應用之電子教學工具：
PowerLesson 互動課堂、PowerBoard 創意圖工具、PowerPoint、Youtube、Toontastic App

教案簡介
鳳溪第一小學曾維漢老師在其獲得小學組優異獎之英文科教案《Rewrite the Story Ending》中，透過「PowerLesson 互動課堂」、iPad 平板電腦及多種不同電子教學工具教授「SCMP」寫作技巧，以生動有趣的教學模式提升學生對寫作的興趣，更有效鞏固其故事創作技巧。曾老師擅於在課堂開首以影片引起學生學習興趣及利用投票進行教學評估，再配合「PowerBoard 創意圖工具」及其他電子教學工具如 Toontastic, Youtube 等，將抽象的寫作概念形象化，讓學生透過課堂活動溫故知新，從而提升學習成效。

教學目標
●　Writing skills – Generate ideas by making use of Graphic Organizers
●　Introducing the writing strategy – SCMP

2013年9月26日星期四

慈雲山天主教聖文德小學：建構校本教案科組間共享共用

【PowerLesson 小學案例】
慈雲山天主教聖文德小學
小二至小六，中、英、數、常│手提電腦

一人一機，提升學習興趣
慈雲山天主教聖文德小學於 2010 年，已引入 PowerLesson 推行電子學習。推行初期，學校先以小四英文科作為試點，以一人一機的形式在課室、活動室、禮堂進行。從即時的互動活動及即時教學回饋中，老師可了解學生的學習情況，照顧他們的學習差異。

2012年7月27日星期五

「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2

最佳運用電子教學工具獎（三）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師　慈雲山聖文德天主教小學

教案簡介 (續)

慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。

教案分享

「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2

最佳運用電子教學工具獎（二）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師　慈雲山聖文德天主教小學

教案簡介 (續)

慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。

教案分享

「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2

最佳運用電子教學工具獎（一）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師　慈雲山聖文德天主教小學

陳美玲老師（左）及博文行政總裁鄭賢義博士（右）

教案簡介

慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。

教案分享

2011年9月15日星期四

如何善用電子教學, 為學生建立英語閱讀平台

中華基督教會基華小學（九龍塘）推行英文科校本電子教學成效顯著，博文特邀黃嘉雯老師分享該校如何善用Scholastic BookFlix @ eClass這個知名的英語閱讀平台，與校本課程做出巧妙結合，讓與會老師無不聽得入神。

2011年9月3日星期六

如何製作中英數常校本電子教案?

[節錄自eClass 電子報，2011/9/2]

如何配合校本課程，透過電子學習資源發揮電子教學的優勢？

黃埔宣道小學 - 李德衡主任及中華基督教會基華小學（九龍塘）- 黃嘉雯老師於8月25日舉辦的 eClass「輕鬆建構中英數常校本教材」策略分享會上，與與會同工分享當中的關鍵，包括：學校於選擇電子課件的考量點及如何於英文科 mix & match 電子課件及校本課程等。

2011年9月1日星期四

慈雲山聖文德天主教小學：以互動課堂激發學習英文興趣

節錄自成報，2011/08/31

慈雲山聖文德天主教小學於去年向教育局申請撥款 50 萬元，在四年級英文科重點推行eClass 「 PowerLesson 互動課堂」電子學習平台，並於短短一年間學生學習英文的動機及興趣均有所提升，更有新來港學生的英文科成績由不合格至奪佳績，成效顯著。因此，校方已計劃於新學年將互動課堂，擴展至中文及常識科，並於二、三及六年級試行。