eClass 電子教案的 6 大特色
- 結合教學內容和互動功能，啟發探究學習
- 內容深廣度與數學科課程大綱相符
- 針對學生於 TSA 中常犯的錯誤而編寫
- 按課節而設計，老師亦可靈活調整內容，有別於一般的電子教科書(e-Textbook)
- 透過投票、小組討論和練習，即時評估學習進度
- 應用 HTML5 技術，可供跨平台*一人一機或小組使用
2013年11月25日星期一
互動教案：由學生動手動腦，建構數學知識
電子教科書（e-Textbook）是電子學習的新趨勢, 而「PowerLesson互動課堂」可輕鬆加入互動活動，清晰具體呈現抽象概念，由學生動手動腦，建構數學知識；而豐富有序的教學過程，讓每堂數學課更有趣充實。
2013年11月21日星期四
香港仔聖伯多祿天主教小學：具體記錄學習經歷 提升戶外學習成效
【PowerLesson 小學案例】
香港仔聖伯多祿天主教小學小二，跨學科│平板電腦（iOS）
將班房搬離課室，iPad 配合 PowerLesson 實行戶外學習
香港仔聖伯多祿天主教小學深信學習不應只發生於課室，更多的知識可汲取自社會。因此，一直以來致力於推動戶外學習，並期望能借助資訊科技教學，讓戶外學習更為順暢有效。
鄰近的香港仔郊野公園，距離學校只需十分鐘的步程，因此已成為二年級師生每年進行「郊野公園」單元教學的戶外學習場所。2012 年 12 月，當二年級師生興奮地邁向香港仔郊野公園時，擕帶的不再是紙筆，而是 iPad；而老師亦不須為學生印製教學冊子，所有的材料都在 PowerLesson 了。
2013年11月14日星期四
基督教香港信義會信愛學校：籌劃電子教學發展 即時掌握課堂成效
【PowerLesson 小學案例】
基督教香港信義會信愛學校小四至小六，中、英、數、常│平板電腦（iOS）
基督教香港信義會信愛學校於去年成功申請優質教育基金，購置 30 部 iPad 等硬件設備，並結合 PowerLesson 及博文教學顧問服務，開展電子教學計劃。推行的首個學期，由六位種籽老師協作備課，於小四至小六的中、英、數、常四科實施。2012-2013 年下學期開始，校內每位老師將會參與其中。
2013年11月7日星期四
柴灣角天主教小學：小組協作人人參與 學生成學習主導者
【PowerLesson 小學案例】
柴灣角天主教小學
小三，常識│平板電腦（iOS）
師生互動及資訊能力培養，強化常識科教學
有見於常識科的教學需要大量師生互動，而在互聯網上學習資料搜尋、篩選及整理，則有助於擴闊學生的視野，深化其學習效果；柴灣角天主教小學遂決定以常識科作做為 PowerLesson 的起步。
柴灣角天主教小學
小三，常識│平板電腦（iOS）
師生互動及資訊能力培養，強化常識科教學
有見於常識科的教學需要大量師生互動，而在互聯網上學習資料搜尋、篩選及整理，則有助於擴闊學生的視野，深化其學習效果；柴灣角天主教小學遂決定以常識科作做為 PowerLesson 的起步。
2013年10月31日星期四
香港仔浸信會呂明才書院：通識互動課 適時調整教學
【PowerLesson 中學案例】
香港仔浸信會呂明才書院
中一，中文、通識│平板電腦（iOS）
洞悉教育趨勢，將科技帶入課堂
香港仔浸信會呂明才書院推行 PowerLesson 只有數月的時間，於試教初期已體現了其快速互動性。該校資訊科技組何富昌主任認為，運用資訊科技於教育已是大勢所趨，PowerLesson 的即時回饋及互動功能，讓老師可即時了解學生的理解能力或意向，有助老師適時調整教學內容。
香港仔浸信會呂明才書院
中一，中文、通識│平板電腦（iOS）
香港仔浸信會呂明才書院推行 PowerLesson 只有數月的時間，於試教初期已體現了其快速互動性。該校資訊科技組何富昌主任認為，運用資訊科技於教育已是大勢所趨，PowerLesson 的即時回饋及互動功能，讓老師可即時了解學生的理解能力或意向，有助老師適時調整教學內容。
2013年10月24日星期四
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校：即時評估及回饋 激勵學生促進學習
【PowerLesson 小學案例】
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校一至六年級 中、英、數│平板電腦（iOS）、手提電腦
改革學校，樂善堂梁黃蕙芳紀念學校絕對是成功例子。面對殺校危機，學校上下一心，並引入資訊科技教育及小班教學等方案，提升學與教的效能，效果顯著。該校於 2012 年，更獲選為 OECD 國際經濟合作組織教育及科技研究中心的國際優質學校改革案例，讓他們的努力獲得專業認同。
2013年10月17日星期四
福建中學：即時回饋 帶動學生深入議題探究
【PowerLesson 中學案例】
福建中學
中一，英文、通識、地理、綜合科學│平板電腦(iOS)
推行電子教學 中一率先試行
為配合學校全面推行電子教學的遠景，在資訊科技組薛國榮主任的帶領下，於 2012 年暑假期間添置平板電腦及網絡設備，並招募種籽老師以中一級作為試點，先後於通識教育科、地理科、綜合科學科及英文科等運用 PowerLesson 進行電子教學，平均每天約佔兩節課堂。
福建中學
中一，英文、通識、地理、綜合科學│平板電腦(iOS)
為配合學校全面推行電子教學的遠景，在資訊科技組薛國榮主任的帶領下，於 2012 年暑假期間添置平板電腦及網絡設備，並招募種籽老師以中一級作為試點，先後於通識教育科、地理科、綜合科學科及英文科等運用 PowerLesson 進行電子教學，平均每天約佔兩節課堂。
2013年10月9日星期三
循道學校：學生為本提高學習效能 優化教案提升教師專業
【PowerLesson 小學案例】
循道學校
小一（英），小四（數），小五（中、英、數、常），小六（中） │
桌上型電腦、手提電腦、平板電腦（iOS）
循道學校
小一（英），小四（數），小五（中、英、數、常），小六（中） │
桌上型電腦、手提電腦、平板電腦（iOS）
「以學生為中心」的研發意念，落實教學範式的轉移
循道學校於 2004 年起已使用 eClass 教學平台推動電子學習，把資訊科技融入各學科之中，希望能更有效地促進師生互動，提升教學的效能。該校資訊科技組陳志成主任表示：「PowerLesson 的研發意念是以學生為中心的，有別於傳統單向的教學模式。在 PowerLesson 裏，每一位學生都可參與所有的教學活動，而老師更可從中了解到學生的強弱處、理解程度、學習進度等，從而掌握到個別學生的學習需要，給予即時的教學回饋。」
2013年10月3日星期四
滙基書院（東九龍）：互動中史課 以學生為中心
【PowerLesson 中學案例】
滙基書院（東九龍）
中二，中國歷史
平板電腦、手提電腦、桌上型電腦
融入資訊科技，提升批判性思考能力
傳統的中國歷史課，多由老師解說課文，學生抄筆記，給人沉悶乏味的形象。滙基書院（東九龍）的劉振華老師卻認為，21 世紀的學習模式必須提升學生的批判性思考、提問、解決問題、與人協作及反思的能力，即使是中國歷史科也不例外，老師可透過資訊科技活化課堂，而 「PowerLesson 互動課堂」正好配合劉老師的教學意念。
滙基書院（東九龍）
中二，中國歷史
平板電腦、手提電腦、桌上型電腦
傳統的中國歷史課，多由老師解說課文，學生抄筆記，給人沉悶乏味的形象。滙基書院（東九龍）的劉振華老師卻認為，21 世紀的學習模式必須提升學生的批判性思考、提問、解決問題、與人協作及反思的能力，即使是中國歷史科也不例外，老師可透過資訊科技活化課堂，而 「PowerLesson 互動課堂」正好配合劉老師的教學意念。
2013年9月26日星期四
慈雲山天主教聖文德小學：建構校本教案 科組間共享共用
【PowerLesson 小學案例】
慈雲山天主教聖文德小學
小二至小六，中、英、數、常│手提電腦
一人一機，提升學習興趣
慈雲山天主教聖文德小學於 2010 年，已引入 PowerLesson 推行電子學習。推行初期，學校先以小四英文科作為試點，以一人一機的形式在課室、活動室、禮堂進行。從即時的互動活動及即時教學回饋中，老師可了解學生的學習情況，照顧他們的學習差異。
慈雲山天主教聖文德小學
小二至小六，中、英、數、常│手提電腦
慈雲山天主教聖文德小學於 2010 年，已引入 PowerLesson 推行電子學習。推行初期，學校先以小四英文科作為試點，以一人一機的形式在課室、活動室、禮堂進行。從即時的互動活動及即時教學回饋中，老師可了解學生的學習情況，照顧他們的學習差異。
2013年9月19日星期四
五旬節林漢光中學：綜合平台促進教與學 課堂紀錄優化教學
【PowerLesson 中學案例】
五旬節林漢光中學
中五，生物│平板電腦（iOS）
綜合平台推動電子學習，單一登入即可啓用
五旬節林漢光中學自2005年開始使用 eClass 平台，因此，師生們平日已慣於使用 eClass 進行各類教學及協作，並儲存了不少電子學習資源於平台中；所以學校選用 PowerLesson，是特別考慮到善用綜合平台的好處，單一登入即可啟用。
五旬節林漢光中學
中五，生物│平板電腦（iOS）
綜合平台推動電子學習，單一登入即可啓用
五旬節林漢光中學自2005年開始使用 eClass 平台，因此，師生們平日已慣於使用 eClass 進行各類教學及協作，並儲存了不少電子學習資源於平台中；所以學校選用 PowerLesson，是特別考慮到善用綜合平台的好處，單一登入即可啟用。
2012年10月7日星期日
「eClass 全港中小學教案設計比賽」: 最佳師生互動獎
《文學散步──沙田香港中文大學》
教案簡介
五旬節林漢光中學溫紹武老師以《文學散步──沙田香港中文大學》榮獲最佳師生互動獎。溫老師在四堂教節中，善用資訊科技讓學生進行自學、討論、分享、互評，將師生組成互動的學習社群，例如提供 QR code，讓學生在中文大學進行文學散步時，可欣賞相關詩文及朗誦錄音片段，眼見實景，耳聽動人的朗讀，對詩文有更深刻的感動及思考；讓學生在閱讀和欣賞文學作品時有更深入的體悟。
溫紹武老師 五旬節林漢光中學
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| 溫紹武老師（右）與 協辦單位網上教學協會劉振華主席（左）合照 |
五旬節林漢光中學溫紹武老師以《文學散步──沙田香港中文大學》榮獲最佳師生互動獎。溫老師在四堂教節中，善用資訊科技讓學生進行自學、討論、分享、互評，將師生組成互動的學習社群，例如提供 QR code，讓學生在中文大學進行文學散步時，可欣賞相關詩文及朗誦錄音片段，眼見實景，耳聽動人的朗讀，對詩文有更深刻的感動及思考；讓學生在閱讀和欣賞文學作品時有更深入的體悟。
2012年7月27日星期五
「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2
最佳運用電子教學工具獎（三）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
教案簡介 (續)
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
教案簡介 (續)
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2
最佳運用電子教學工具獎（二）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
教案簡介 (續)
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
教案簡介 (續)
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 2
最佳運用電子教學工具獎（一）
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
教案簡介
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
《Fantastic Animals》
陳美玲老師 慈雲山聖文德天主教小學
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| 陳美玲老師（左）及博文行政總裁鄭賢義博士（右） |
教案簡介
慈雲山聖文德天主教小學陳美玲老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳運用電子教學工具獎」之小學英文教案《Fantastic Animals》中，結合其合作教學技巧「Think-Pair-Share」，巧妙運用了各種不同的電子工具，例如：PowerBoard 創意圖工具、PowerConcept 概念圖工具、PowerVoice 錄音工具、PowerSpeech 語音發聲工具等，提升英語聽說讀寫之鍛練；同時，亦藉著即時投票及即時小測等工具進行有效的教學評估。
教案分享
2012年7月20日星期五
「eClass 全港中小學教案設計比賽」得獎作品系列 1
最佳創意教案獎
洪媲琳老師 黃埔宣道小學
《說話訓練》
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| 協辦單位網上教學協會劉振華主席（左） 頒獎予洪媲美老師（右） |
教案簡介
黃埔宣道小學洪媲琳老師在其獲得「eClass 全港中小學教案設計比賽 - 最佳創意教案獎」之小學中文教案《說話訓練》中，善用網上公開的食品製作影片，讓學生掌握連接詞之運用，並進一步讓學生自行配音；透過有趣的教學活動，讓學生們即時鞏固所學，並訓練說話技巧，及進行自評及同儕互評，達致教學目標。
2012年7月16日星期一
2012年7月11日星期三
匯基書院：為 334 畢業生作好準備
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| 為畢業生作好準備，
匯基書院讓學生自行處理SLP及JUPAS申報 |
在學校的實際環境裡，學生的畢業之路各有不同：有的升讀本地大學、有的升讀副學士課程、有的到海外升學或投身於社會工作等……
面對畢業生不同的升學及就業前路，匯基書院不僅於其他學習經歷課堂、全方位學習周及備戰日營等活動廣闊學生視野外，自2006年起透過eClass 「iPortfolio電子學習檔案」，循序漸進協助他們為畢業之路作好準備。
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