邊用 iPad 邊打波，體育科都推行電子教學？

邊用 iPad 邊打波，體育科都推行電子教學？ 於小五級體育課中，鳳溪第一小學張軒老師善用電子教學讓學生進行課堂互動，透過 iPad 及分組運球練習，促進同儕協作及師生回饋…

「eClass 港澳區中小學教學設計比賽2014」得獎教案
個人組別（小學組）亞軍《籃球：運球及傳球》

張軒老師　鳳溪第一小學

年級：五年級 │ 科目：體育科 │ 課堂節數：兩節，每節35分鐘
所應用之電子教學工具：PowerLesson 互動課堂、PowerBoard 電子白板、互動電視、iPad平板電腦、手提電腦

教案簡介
鳳溪第一小學張軒老師以新穎的互動教學模式教授體育科。課堂設計先讓學生透過 PowerLesson 討論區的圖文及短片示範正確的運球、胸前傳球和彈地傳球的動作要點，並進行練習以深化所學。接著透過練習測驗及投票功能評估學生的學習進度，根據個別的學習差異給予即時的教學回饋。然後著學生分組進行運球及傳球，將過程拍下並上載至討論區與師生分享，讓他們發表意見。最後，著學生及家長利用討論區進行課後重溫及互評，促進家校溝通交流，共同了解、探討和提升學生的學習表現，改善他們對運動的學習態度。

教學目標
●　技能目標：學生能夠做出正確的運球、胸前傳球和彈地傳球的動作
●　知能目標：學生能說出運球、胸前傳球和彈地傳球動作的技術要點（每項最少四點）
●　情感目標：學生表示喜歡與同伴一同參與籃球練習活動和比賽
●　體適能目標：能改善學生心肺功能和肌耐力的表現
●　其他目標：累積「溝通能力」、「批評性思考能力」和「運用資訊科技能力」的學習經驗

運用課堂「前、中、後」的教學模式來探究全球暖化的問題！

全球暖化正為世界各地帶來洪水、旱災、龍捲風等極端氣候問題，嚴重威脅全球生態。作為教育耕耘下一代的您，擔當著哪些重要的角色呢？ 借鑒潮州會館中學譚慧敏主任的地理科教案，了解如何以課堂「前、中、後」的完整教學模式，培養學生對抗氣候變化及環保的意識…

「eClass 港澳區中小學教學設計比賽 2014」得獎教案
【個人組別（中學組）亞軍】
《國際合作應付全球暖化》

譚慧敏主任　潮州會館中學

年級：中四級 │ 科目：地理科 │ 課堂節數：兩節，共70分鐘
所應用之電子教學工具：PowerLesson 互動課堂、PowerBoard 電子白板、YouTube影片、網頁、iPad 平板電腦

結合「實際操作」和「電子白板」去拼砌正方體紙樣！

有人問：「電子學習」及「傳統教學」如何並存？ 我們答：事實上，正有不少學校運用電子學習，補足傳統教學上的難點... 從慈雲山聖文德天主教小學的數學科教案，了解如何結合「實際操作」和「電子白板」，鼓勵學生透過探索加深對正立方體的認識...

「eClass 港澳區中小學教學設計比賽 2014」得獎教案
【個人組別（小學組）季軍】
《正方體紙樣》

梁惠玲副校長　慈雲山聖文德天主教小學

年級：六年級 │ 科目：數學科 │ 課堂節數：一節，共40分鐘
所應用之電子教學工具：PowerLesson 互動課堂、PowerLesson Pack（立體圖形）、PowerBoard 電子白板、iPad 平板電腦

【學校App實例】黃埔宣道小學透過 App 將學校資訊全面流通

學校最新消息、緊急通知、學生考勤及家課等……如何即時流通至家長？

黃埔宣道小學：透過App即時將以上資訊傳送至家長的智能手機（ iOS 和Android ），減輕家長憂慮，拉近家校的關係…… ……

【學校案例】黃埔宣道小學
與 eClass 平台整合 即時發放資訊
智能手機 App 建構新一代家校溝通模式

蔡婉英校長、李德衡副校長、鄭炳全先生（家長校董）

黃埔宣道小學一直致力推動校園環保，自2007年引入「eClass 校園綜合平台」後，透過電子通告及電子家課冊，減省油印費用及教職員的行政工作量。而隨著智能手機的應用越趨普及，該校於2013年更引入了「eClass Parent App」手機應用程式，讓家長毋須登入eClass 平台，都能隨時隨地透過智能電話查閱學校緊急通知、簽交通告、檢視子女考勤及家課等。