中學組季軍：《抒情文寫作教學》
教案分享
年級：中三級 │ 科目：中文科 │ 課堂節數：三節（共120分鐘）
所應用之電子教學工具：eClass 網上教室、Youtube、Facebook 及 PowerPoint
教案簡介
明愛莊月明中學張綽臨老師於中三級中文科《抒情文寫作教學》中，運用了各種多媒體輔助教學，例如在課堂開首以相片及影片培養學生欣賞藝術作品的所思所感，提升對課堂的學習動機及興趣，再逐步引入介紹文學作品，透過文章賞析讓學生在閱讀和欣賞文學作品時有更深入的體悟；最後著學生以一篇命題作文鞏固課堂知識，並透過 eClass 平台／社交群組提交，並進行作品分享及討論。
教學目標
● 引發學生寫作動機和對精神生活的追求
● 培養學生美的觀感和美的感受力
● 從自然界中透過審美來找到聯繫和契合
● 不再直接把思想情感裸露在文章
| 教學流程 | 教學內容 |
|---|---|
| 電子教學 | [影片] YouTube 播歌曲《Amazing Grace》Hayley Westenra ● 感受大自然和人之間的感情聯繫 ● 了解作家之所以借景抒情和觸景生情的原因 |
| 介紹文學作品 | 介紹《再別康橋》徐志摩 |
| 學生工作 | 著學生寫出每句虛和實之所在，並全班朗讀一遍，感受詩的節奏 |
| 作品分析 | 引導學生作以下分析： ● 優美的抒情詩，節奏優雅 ● 舊地重遊，勃發了詩興，將自己的生活體驗寫詩 ● 虛實相間的手法 ● 詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離 愁，表現得真摯、濃郁、雋永 ● 把氣氛、感情、景象融彙為意境 ● 詩的結構形式嚴謹整齊，錯落有致 ● 全詩7節，每節4行 |
| 命題寫作 | [eClass 網上教室] 著學生以「城市」為題寫一篇抒情文，並上載於 eClass 讓老師批改  |
※ 如欲了解更多，歡迎按此索取完整的得獎教案【PDF版本】。
版權所有 不得轉載 © 2013 博文教育（亞洲）有限公司
延伸閱讀
沒有留言:
發佈留言